Sei figli, una sola regola non basta: la lezione di Nicole Schildt

Per Nicole Schildt la svolta è arrivata quando ha capito che applicare lo stesso modello educativo a sei figli non significava essere equa. Le esigenze dei bambini, infatti, possono cambiare profondamente anche all’interno della stessa famiglia: ciò che aiuta uno può risultare inutile, o persino controproducente, per un altro.

L’equità non passa dalla copia

Per molto tempo Nicole ha associato la buona maternità a una distribuzione identica di regole, responsabilità e concessioni. Orari serali, incarichi domestici e conseguenze dovevano seguire un criterio uniforme, così come i privilegi legati all’età.

Con il passare degli anni, però, ha riconosciuto che i suoi figli non stavano crescendo come repliche dello stesso bambino. La sua nuova priorità, spiega, è “conoscere ogni figlio abbastanza da dargli l’infanzia di cui ha bisogno”. Anche il rapporto con la maternità si è trasformato: l’esperienza accumulata con il sesto figlio non coincide con quella avuta quando è nato il primo.

Regole diverse, stessa attenzione

Nella vita quotidiana le differenze emergono soprattutto nel modo in cui ciascun figlio reagisce alle responsabilità. Uno può rendere meglio quando riceve autonomia e una precisa area di fiducia; un altro, invece, può aver bisogno di indicazioni frequenti, controlli e una presenza più ravvicinata.

Per Nicole queste modalità non stabiliscono una graduatoria tra fratelli. Avere bisogno di maggiore supervisione non indica necessariamente minore capacità, così come ottenere più libertà non equivale a essere considerati migliori.

La fiducia si conquista sul campo

Lo stesso principio vale per gli orari di rientro e per le altre libertà concesse durante la crescita. In passato Nicole riteneva che una possibilità accordata a un figlio al raggiungimento di una certa età dovesse diventare automatica anche per gli altri.

Oggi considera l’età soltanto uno degli elementi da valutare. Decisivo è il comportamento dimostrato nel tempo: un adolescente costante e affidabile può gestire un margine di autonomia che un coetaneo, anche se nato nella stessa famiglia, non è ancora pronto ad affrontare. La sua conclusione è netta: “la mia missione è conoscere ogni figlio abbastanza da dargli l’infanzia di cui ha bisogno”.