Scuola e futuro, oltre 1.400 studenti alla prova delle professioni che cambiano

Sarà Dennis C. Liotta, scienziato statunitense impegnato nello sviluppo di farmaci innovativi contro l’Aids, l’ospite principale dell’appuntamento pomeridiano organizzato dal Campus Bio-Medico di Roma. L’incontro, gratuito e rivolto a università, ricerca e imprese, sarà dedicato al rapporto tra formazione avanzata, innovazione e trasferimento tecnologico.

La ricerca prova a diventare futuro

A partire dalle 16, alla Roma Convention Center La Nuvola, la Scuola di Dottorato dell’ateneo presenterà il proprio ruolo nel collegare i corsi magistrali, la ricerca di frontiera e le applicazioni concrete delle nuove conoscenze. Liotta terrà una lezione magistrale, mentre due tavole rotonde affronteranno la collaborazione tra mondo accademico e aziende.

Il confronto si concentrerà anche sugli ostacoli che possono rallentare il passaggio dai risultati scientifici ai prodotti e ai servizi destinati alla società. L’obiettivo è mostrare come la ricerca possa trasformarsi in opportunità professionali e in risposte ai bisogni reali.

Tecnologia sì, ma con responsabilità

Il tema era già stato al centro della mattinata, quando oltre 1.400 studenti delle scuole superiori di Roma e del Lazio hanno partecipato a “Human, +Idee, persone e innovazioni delle professioni del futuro”. L’iniziativa, realizzata dal Campus Bio-Medico insieme a Skuola.net, ha proposto un percorso interattivo sulle trasformazioni che stanno interessando scienza, medicina, tecnologia e lavoro.

Il rettore Rocco Papalia ha spiegato che l’università vuole superare il modello della semplice presentazione dei corsi, aiutando i giovani a valutare opportunità e rischi legati all’intelligenza artificiale, alla robotica, all’ingegneria, alla medicina e alla sostenibilità. «La persona deve restare al centro e la tecnologia essere sempre un mezzo, non un fine», ha affermato.

Quattro domande per orientarsi

Il percorso è stato articolato in quattro momenti dedicati a salute e tecnologia, alimentazione e sostenibilità, identità e lavoro, oltre al ruolo del digitale e dell’intelligenza artificiale. Ogni segmento è partito da una domanda rivolta direttamente agli studenti, chiamati a intervenire con sondaggi, quesiti e prove interattive.

Tra gli interrogativi proposti figuravano il futuro della cura, ciò che potremmo mangiare nel 2050, i limiti da porre alle macchine e le competenze destinate a diventare più importanti. In questo modo l’orientamento è stato presentato come un’esperienza di confronto, non come una descrizione statica dei percorsi universitari.

Dal confronto al profilo personale

La mattinata si è conclusa con la costruzione di un profilo del futuro, pensato per aiutare ciascun partecipante a collegare interessi, capacità e aspirazioni alle professioni incontrate durante l’evento. Il lavoro ha permesso ai ragazzi di riflettere anche sulle responsabilità, sulle difficoltà e sulle possibilità associate ai diversi ruoli.

Anna Paola Sabatini, direttrice generale dell’Ufficio scolastico regionale per il Lazio, ha sottolineato che orientare non significa imporre una scelta già definita. Scuola e università, secondo Sabatini, devono collaborare per trasformare l’idea del futuro in un progetto personale consapevole e responsabile.