Valditara si impegna a evitare tagli agli organici scolastici

Il ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara ha confermato l’impegno a evitare riduzioni degli organici della scuola, compreso quello destinato al potenziamento. L’annuncio è arrivato giovedì 5 novembre durante l’incontro con Elvira Serafini e Angelo Raffaele Margiotta.

Il confronto al ministero

Serafini, segretaria generale dello Snals-Confsal, e Margiotta, segretario generale della Confsal, hanno incontrato Valditara per discutere delle dotazioni di personale negli istituti scolastici. Al centro del colloquio è rimasta la necessità di mantenere le risorse assegnate alle attività aggiuntive rispetto all’insegnamento ordinario.

Nel corso della riunione, il ministro ha ribadito la volontà di scongiurare tagli agli organici. L’attenzione si è concentrata in particolare sul personale del potenziamento, considerato uno strumento utile per ampliare gli interventi rivolti agli studenti e sostenere il lavoro delle scuole.

Il ruolo del potenziamento

Secondo quanto emerso dall’incontro, quelle risorse consentono agli istituti di intervenire sui bisogni formativi in modo più mirato. Tra gli obiettivi indicati figurano il contrasto alla dispersione scolastica, la prevenzione dell’insuccesso e il recupero degli alunni che si trovano in difficoltà.

Il mantenimento dell’organico è stato collegato anche al rafforzamento dell’inclusione. Attraverso attività di sostegno, percorsi personalizzati e interventi specifici, le scuole possono accompagnare gli studenti più fragili e offrire risposte adeguate alle diverse esigenze di apprendimento.

Le richieste per le scuole

Durante il confronto è stata quindi evidenziata la funzione strategica del potenziamento nella qualità dell’offerta formativa. La presenza di personale dedicato permette agli istituti di organizzare iniziative aggiuntive e di seguire con maggiore continuità gli studenti che necessitano di supporto.

Per Snals-Confsal e Confsal, la tutela di questo organico riguarda anche l’uguaglianza delle opportunità educative. L’obiettivo indicato è consentire a ogni alunno di seguire un percorso di crescita e formazione coerente con le proprie necessità.