La scuola italiana amplia lingue e scambi internazionali

Il Rapporto 2026 dell’Osservatorio nazionale sull’internazionalizzazione e la mobilità studentesca descrive una scuola italiana più aperta alle esperienze oltreconfine. Tra gli elementi osservati figurano soggiorni all’estero, percorsi bilingue e una maggiore presenza delle lingue straniere.

Soggiorni e lingue straniere

Gli studenti possono partecipare a permanenze fuori dall’Italia della durata di sei mesi o di un anno. Accanto alla mobilità, gli istituti propongono iniziative dedicate alla dimensione internazionale e ampliano l’offerta linguistica fino a comprendere più di tre lingue straniere nel piano di studi.

Il cinese registra una crescita significativa tra le materie extracurricolari. L’apprendimento non riguarda quindi soltanto gli insegnamenti obbligatori, ma si estende anche alle attività aggiuntive organizzate dalle scuole.

Le materie insegnate in un’altra lingua

L’apertura internazionale coinvolge anche discipline diverse dalle lingue. Storia, scienze e geografia vengono sempre più spesso affrontate in un’altra lingua, attraverso percorsi che affiancano i contenuti delle materie allo sviluppo delle competenze linguistiche.

Tra le proposte indicate nel rapporto compaiono inoltre il confronto argomentato e i percorsi bilingue. L’analisi è stata curata da Fondazione Intercultura ets e Ipsos Doxa per l’Osservatorio nazionale sull’internazionalizzazione e la mobilità studentesca.